DIÁLOGOS EDUCACIONAIS
EVENTO ORGANIZADO E PROMOVIDO PELO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS
SABERES E FAZERES DA DOCÊNCIA
31 de Maio a 02 de Junho de 2017
Curso de Pedagogia da UENP - Campus Cornélio Procópio - PR
RELAÇÃO DE TRABALHOS APROVADOS
Para a apresentação de comunicação oral, mesas e relatos de experiência, disponibilizamos ao lado um modelo em powerpoint. Para a apresentação dos pôsteres, disponibilizamos um modelo em word com as normas para confecção do mesmo. Dimensão do pôster 90x1,10.
Cada trabalho terá o tempo de 15 a 20 minutos para ser apresentado. Na sequência haverá discussão sobre os temas apresentados nas respectivas salas. A ordem de apresentação dos trabalhos será apresentada pelo mediador de cada sala.
PÔSTERES
Os pôsteres deverão ser afixados no local indicado pelas monitoras a partir das 14 horas e poderão ser retirados a partir das 21 horas.
A TEMÁTICA CTS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Eraildes Aparecida Weber
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DA EFETIVIDADE DA APRENDIZAGEM NO AMBIENTE VIRTUAL POR MEIO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - Lúcia Aparecida Ancelmo
A INSTRUMENTALIZAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ECLIPSE DA FORMAÇÃO CULTURAL: A PSEUDOFORMAÇÃO NA LICENCIATURA - Ana Cristina da Silva Amado
RELATOS DE EXPERIÊNCIA / COMUNICAÇÃO ORAL
BLOCO B / SALA 1: Cultura, Currículo e Saberes
início: 14h30
EXPO ARTE: RESGATE E VALORIZAÇÃO DA CULTURA LOCAL - Sandra Aparecida Batista
PROJETO: “QUER AJUDAR A SALVAR O PLANETA”, UMA EXPERIÊNCIA DO COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO DR. ANTONIO PEREIRA LIMA - Sandra Aparecida Batista
AFRO - BRASILIDADE NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE LETRAS - Leandro Fagner de Almeida e Rosiney Aparecida Lopes do Vale
REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO E EXCLUSÃO DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO CURRICULO ESCOLAR - Sandra Aparecida Batista, Márcia Aparecida Honório Pinafo e Maria Oleigna Fazolin Torquato
ENSINO DE FILOSOFIA: RELAÇÕES DE PODER, EMBATES IDEOLÓGICOS E HEGEMÔNICOS NO CURRICULO ESCOLAR - Sandra Aparecida Batista, Márcia Aparecida Honório Pinafo e Maria Oleigna Fazolin Torquato
EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: EXPERIÊNCIAS ESCOLARES - Antônio Carlos Barbosa da Silva e Marina Coimbra Casadei Barbosa da Silva
BLOCO B / SALA 2: Fundamentos da Educação, História, Educação Profissional e Diversidade e Inclusão
início: 14h30
RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA: DO "ENCONTRO COM" E DA REFLEXÃO "A PARTIR DO" PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT - João Vicente Hadich Ferreira
CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS SOBRE A NOÇÃO DE AMIZADE E A SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO - Mateus de Freitas Barreiro e Alonso Bezerra de Carvalho
EDUCAÇÃO E A QUESTÃO DA INDIVIDUALIDADE EM ADORNO - Alessandro Lombardi Crisostomo
A NATUREZA DA VIRTUDE MORAL NA ÉTICA A NICÔMACO DE ARISTÓTELES - João Vicente Hadich Ferreira
DOS FUNDAMENTOS SOCAIS DA EDUCAÇÃO NA SOCIOLOGIA DE ÉMILE DURKHEIM: UMA ANÁLISE CRÍTICA - Bruna Luanna Franco de Oliveira,Daniela de Oliveira Borba e Rogério Moreira Orrutea Filho.
BLOCO B / SALA 3: Fundamentos da Educação, História, Educação Profissional e Diversidade e Inclusão
início: 14h30
ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO - BRASILEIRA E AFRICANA NO CURRÍCULO ESCOLAR - Sandra Aparecida Batista
A PRAXIS REVOLUCIONÁRIA NO ENSINO DA CAPOEIRA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA - Guilherme Nogueira Vidal e Fernando Pereira Cândido
EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS - IDENTIDADE CORPORAL E IDENTIDADE NEGRA - Alane Duarte Nogari
A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA LEI Nº 13.415/2017: O ATAQUE À FORMAÇÃO DO TRABALHADOR - Sandra Regina Davanço e Fernando Pereira Cândido.
BLOCO B / SALA 4: Didática e Tecnologias
início: 14h30
O USO DAS TECNOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR: UM DEBATE PARA ALÉM DE UMA VISÃO DETERMINISTA - Sandra Aparecida Batista
MAPEANDO PRÁTICAS EDUCATIVAS PRESENTES NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM - Juliana Telles Faria Suzuki e João Vicente Hadich Ferreira
O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM EM VYGOTSKY - Larissa Paula Montes Bichaco, Tainara Monielle dos Santos e Juliana Telles Faria Suzuki
O SURGIMENTO DA LITERATURA NA INFÂNCIA - Graziele dos Santos Souza, Leonara Aline de Oliveira e Juliana Telles Faria Suzuki.
BLOCO B / SALA 7: Didática e Tecnologias
início: 14h30
A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE - Daniela Paula da Silva Mariano e Roberta Negrão de Araújo
ORIENTAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE POR MEIO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS:
UM RELATO DE INTERVENÇÃO DO PIBID - Brenda Raiza Domingos Mendes, Roseli Antonio dos Reis Domingues e Roberta Negrão de Araújo
VIVÊNCIAS INICIAIS DA DOCÊNCIA: A LITERATURA INFANTIL E A FORMAÇÃO DE LEITORES - Jennifer Guimarães Praxedes, Sandra Rodrigues Leite e Thais de Sá Gomes Novaes.
JOGOS MATEMÁTICOS: UM RECURSO PEDAGÓGICO NO ATENDIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL – TIPO I - Sandra Aparecida Batista
MESAS REDONDAS
BLOCO B / SALA 2
início: 19h30
GÊNERO E SEXUALIDADE EM DEBATE: VULNERABILIDADES, VIOLÊNCIAS E RESISTÊNCIA - Edméia Ribeiro, Maria Cristina Cavaleiro, Maria de Fátima da Cunha e Natália Neves Viana.
BLOCO B / SALA 3
início: 19h30
O PAPEL DA PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL - Ana Cristina da Silva Amado, Flávio Rodrigo Furlanetto e Graziela Martins.
BLOCO B / SALA 4
início: 19h30
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CAPITALISMO NO SÉCULO XXI: SOCIALISMO OU BARBÁRIE - Fernando Pereira Cândido, Karina de Toledo Araújo e Thiago Pelegrini