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VI EPE

ENCONTRO DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO

ORIENTAÇÕES PARA O ENVIO DE TRABALHOS

A comissão científica irá considerar somente os trabalhos que se pautarem estritamente pelas normas de diagramação e formatação, uso do modelo disponível no site do evento e pelas seguintes condições gerais:

 

1. Poderão submeter trabalhos os participantes que realizarem sua inscrição e que encaminharem seus trabalhos até 28 de outubro de 2016. ( ENVIO PRORROGADO ATÉ 31/10)

 

2. A taxa de pagamento da inscrição não será devolvida.

 

3. Cada participante poderá submeter e apresentar, até 5 trabalhos, assim distribuídos: 2 como autor e 3 como co-autor.

 

4. Cada trabalho poderá ter, no máximo, cinco autores e todos os autores que constam no trabalho deverão realizar inscrição no evento.

 

5. Os pareceres dos membros do Comitê Científico do evento são conclusivos e, como tal, não estão sujeitos a recurso ou revisão.

MODALIDADES

Pôster: Os trabalhos nessas modalidades deverão conter entre 3 e 5 páginas, excluindo-se as referências e o resumo. Esta modalidade de trabalho deverá relatar pesquisas empíricas ou teóricas concluídas. 

Relato de experiência: Os trabalhos completos nessa modalidade deverão conter entre 3 e 5 páginas, indicando uma reflexão fundamentada sobre a prática, excluindo-se as referências e o resumo. Não precisa ser necessariamente um trabalho resultante de pesquisa, pode relatar práticas e experiências de professores da Educação Básica ou do Ensino Superior.

Painel: É composta por três trabalhos que devem conter cada um entre 1 e 3 páginas, e um resumo geral da mesa. Destina-se a oferecer espaços para discussões de pesquisas desenvolvidas que se articulam entre si, apresentadas por seus autores.

EIXOS TEMÁTICOS

1.    Políticas públicas e Gestão escolar.

2.    Educação infantil.

3.    Cultura, currículo e saberes.

4.    Formação de professores e profissionalização docente.

5.    Didática: Teorias, metodologias e práticas.

6.    Diversidade e inclusão.

7.    Práticas e estágios nas licenciaturas.

8.    História e Historiografia da Educação.

9.    Educação e tecnologia.

10. Educação profissional.

MODELO

O respeito aos critérios de normalização e formatação definidos pelo evento, são condições para que os trabalhos sejam publicados nos anais do evento.

 

Devido exigências da Comissão Científica, a qual considera que a qualidade gráfica e de normas em documentos eletrônicos devem apresentar as mesmas características da publicação impressa, solicitamos aos autores uma atenção especial à normalização e formatação dos trabalhos, que segue descrita e exemplificada neste documento.

 

Para facilitar o trabalho de formatação, criamos este documento-modelo, que deve ser utilizado na digitação do trabalho. Para utilizar este modelo, basta digitar o seu texto sobre o texto apresentado.

 

Lembramos que, os trabalhos que não utilizarem este modelo de documento, mesmo que aprovados pela comissão científica, não serão publicados nos anais do evento.

ENVIO DE TRABALHO

Os trabalhos devem ser enviados por em-mail para o endereço 2016seped@gmail.com impreterivelmente até o dia 28 de outubro de 2016.

ATENÇÃO: O ENVIO DE TRABALHOS FOI PRORROGADO ATÉ 31/10

ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PÔSTER

O pôster é um meio de comunicação visual. É uma fonte de informação do trabalho realizado, complementada por sua apresentação oral. A rigor, um pôster é um sumário e uma divulgação daquilo que foi pesquisado.

 

Dicas de como preparar um pôster:

· Tente ser efetivo na disposição visual dos dados. O pôster é um resumo ilustrado.

· Mostre o que mais importa de sua pesquisa - o que foi realizado, como foi realizado e o que se recomenda ou se conclui. Evite enfocar os métodos. Os resultados e implicações são mais relevantes.

· Utilize gráficos, figuras e textos, preferencialmente coloridos, bem distribuídos ao longo do pôster (evite número excessivo de cores).

· Utilize títulos para destacar objetivos, resultados, conclusões, etc. Organize em colunas as sessões para melhor visualização e leitura.

· O texto deve ser visível a uma distância de um metro, aproximadamente.

Atender às medidas de 90 cm de largura por 1 m e 10 cm de comprimento

SEGUE ABAIXO DOIS ARQUIVOS PARA SUBSIDIAR A CONSTRUÇÃO DO PÔSTER

RESULTADO DA AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS - PÔSTER

Os Pôsteres deverão ser fixados no Hall do Auditório PDE no dia 11/11/2016 - sexta feira a partir das 14 horas e deverão ser retirados no mesmo dia a partir das 22 horas.

Das 17h30 às 19h00 os autores dos pôsteres deverão estar no local da exposição para apresentação.

  

1 - OS RECURSOS DIDÁTICOS E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS - aprovado

Roseli Antonio dos Reis Domingues  - UENP/CCP - Greice Kelly Custódio dos Santos  - UENP/CCP - Thaís de Sá Gomes Novaes - UENP/CCP

 

2 - O CONCEITO DE TROCA E O SISTEMA MONETÁRIO - aprovado

Amanda Mendes de Oliveira Manesco - UENP/CCP - Mariana Alves Domingos Carvalho - UENP/CCP - Steffany Thalita Francisco - UENP/CCP - Sandra Rodrigues Leite  - UENP/CCP - Thaís de Sá Gomes Novaes  - UENP/CCP

3 - OS JOGOS NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICICIAS DE ESCOLARIZAÇÃO - aprovado

Jéssica Aparecida Dutra Carvalho  - UENP/CCP - Elizabeth de Lourdes Primo Cotrim  – UENP/CCP - Thaís de Sá Gomes Novaes  – UENP/CCP

4 - O TRABALHO DO EDUCADOR DO BERÇÁRIO: ESPECIFICIDADES, DILEMAS E DESAFIOS - aprovado

Ana Paula Gino - Gleicielly Jéssica da Silva - Roseli de Cássia Afonso

5- TAREFA DE CASA E SUAS RELAÇÕES COM A APRENDIZAGEM DE ALUNOS DE 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA - aprovado

Daiana Pereira da Silva   - UENP/CCP - Fernanda Simões da Silva   - UENP/CCP - Ana Rita Levandovski  - UENP/CCP

6 - GÊNERO TEXTUAL FOLCLÓRICO: ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA - aprovado

Greice Kelly Custódio Dos Santos  - UENP/CCP - Andreia Silva Moreira   - UENP/CCP

7 - A LITERATURA INFANTIL E A AÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS NO TRABALHO PEDAGÓGICO - aprovado

Adriana Fratoni dos Santos  - UENP/CCP - Jacqueline Lidiane de Souza Prais  - UTFPR/CLD

 

8 - SER PROFESSOR NA ESCOLA MODERNA: A PERSPECTIVA DE DARIO VELLOZO NO PERIÓDICO “A ESCOLA” (1906-1910)- aprovado

Tânia Rufino Ballarini  - UENP/CCP - Luiz Antonio de Oliveira  - UENP/CCP

9 - TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS: ORIENTAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE- aprovado

Brenda Raiza Domingos Mendes  - UENP/CCP - Roseli Antonio dos Reis Domingues  - UENP/CCP

10 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS- aprovado

Adriana Fratoni dos Santos  - UENP/CCP

11 - CONHECIMENTO HISTÓRICO: PENSAR O MUSEU COMO LOCAL DE APRENDIZAGEM- aprovado

Larissa Camila Licorini Fávaro  - UENP/CCP - Márcia Aparecida de Mello Gaspari   - Col. Est. Cristo Rei

12 - A INSERÇÃO DA CRIANÇA NO MUNDO DA LEITURA: O PAPEL DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR- aprovado

Franciane Barreto de Abreu  - UENP/CCP - Rubia Magalhães  - UENP/CCP - Roberta Negrão de Araújo  - UENP/CCP

13 - ATENDIMENTO DA CRIANÇA COM GAGUEIRA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO NORTE DO PARANÁ- aprovado

Isair Chagas Machado - Thayná Carolline Janoni - Marília Bazan Blanco

14 - CRIANÇAS AUTISTA: MÉTODO MONTESSORIANO- aprovado

Danieli Ferreira Guedes - Raquel Mendonça Salvalágio 

15 - (NEO) LIBERALISMO E A LÓGICA ESTRUTURANTE PARA AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS- aprovado

Lorena Mariane Santos Rissi  - UEL/CECA - Soraia Kfouri Salerno   - UEL/CECA - Renata Karolyne Monteiro  - UEL/CECA - Katia Fernanda O. Borges  – UEL/CECA - Queren Chiliga de Carvalho  – UEL/CECA

16 - EXPERIÊNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: FORMATAÇÃO, NORMAS E REGRAS PARA TRABALHOS ACADÊMICOS - aprovado

Elizabeth de Lourdes Primo Cotrim  - UENP/CCP - Jéssica Aparecida Dutra Carvalho  - UENP/CCP

17 - PSICOMOTRICIDADE E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - aprovado

Lais Fernanda da Costa Barbosa - Ana Cecília Rocha Gonçalves - Marília Bazan Blanco

18 - O ATENDIMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE CORNÉLIO PROCÓPIO - aprovado

Rosamaria Nicolaiéwski de Souza  - UENP/CCP - Heveline Viana Barros  - UENP/CCP - Marília Bazan Blanco  - UENP/CCP

19 - A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES FRENTE À ALFABETIZAÇÃO - aprovado

Monique Alessandra Barauna Silva¹ UENP/CCP - Roberta Negrão de Araújo² UENP/CCP

20 - O PIBID PEDAGOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DOS DIÁRIOS DE CAMPO - aprovado

Carolinne da Silva Cabral - Gabriela Maria dos Santos  - Thaís de Sá Gomes Novaes 

21 - USO DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DAS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS - aprovado

Elaine Braga Evaristo Cintra - Carla Beatriz Liparini - Mônica de Fátima Registro Morales - Thaís de Sá Gomes Novaes  

22 - ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE GEOMETRIA: DO TRIDIMENSIONAL PARA O BIDIMENSIONAL - aprovado

Kalwanny Sanches de Souza - Renata Vieira Cassimiro de Carvalho 

23 - A LITERATURA INFANTIL E A FORMAÇÃO DE LEITORES - aprovado

Jennifer Guimarães Praxedes - Sandra Rodrigues Leite - Beatriz Sanna Almeida de Barros

24 - INTERVENÇÃO DO PIBID: DISCUTINDO INDISCIPLINA E NÃO SOCIALIZAÇÃO - aprovado

Francini Docampo - Larissa Torres da Silva Baraldi

25 - INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: RELATO DE INTERVENCAO NO PIBID - aprovado

Camila Beatriz Teixeira   - UENP/CCP - Thaís Gabriela Bueno  - UENP/CCP - Beatriz Rodrigues   - UENP/CCP

26 - O SENTIDO (MISSÃO) DA ESCOLA ELEMENTAR NOS ARTIGOS PUBLICADOS NA REVISTA A ESCOLA: AS CONCEPÇÕES DE DARIO VELLOZO - aprovado

Dayane Cristina Macieski

27 - PROCESSOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DAS TENDÊNCIAS DE CUNHO LIBERAL - aprovado

Carlos Henrique Camilo Gomes  - UENP/CCP - Giovana da Silva Soares  - UENP/CCP - Maria Cecília Marin Oliveira  - UENP/CCP

Juliana Telles Faria Suzuki  - UENP/CCP

RESULTADO DA AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS - PAINEL

Os Painéis serão realizados no Auditório PDE no dia 11/11/2016 - sexta feira de acordo com a programação abaixo:   

PAINEL 1 - Sentido e organização da atividade de ensino de matemática

 

14h00 às 15h30

Coordenadora Geral: Thaís de Sá Gomes Novaes

TEXTO 1: ENSINO DE MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL - Thaís de Sá Gomes Novaes - UENP/CCP

Elizabeth de Lourdes Primo Cotrim - UENP/CCP - Jéssica Aparecida Dutra Carvalho - UENP/CCP - Roseli Antonio dos Reis Domingues - UENP/CCP

TEXTO 2: A ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA - Flávio Rodrigo Furlanetto  - UENP/CCP - Daniela Schmidt - UENP/CCP - Myllena Fernandes - UENP/CCP - Stéfani Pagoti - UENP/CCP

 

TEXTO 3: A MUDANÇA DE SENTIDO PESSOAL E O MOVIMENTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR - Flávio Rodrigo Furlanetto - UENP/CCP

 

 

 

PAINEL 2 - O impacto do PIBID na formação inicial e continuada dos professores

 

16h00 às 17h30

Coordenadora Geral: Roberta Negrão de Araújo

 

TEXTO 1: O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): ORIGEM E ORGANIZAÇÃO - Roberta Negrão de Araújo - UENP/CCP - Thaís de Sá Gomes Novaes

TEXTO 2: A formação inicial e contínua de professores e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) - Thaís de Sá Gomes Novaes - UENP/CCP - Carolinne da Silva Cabral - UENP/CCP - Gabriela Maria dos Santos - UENP/CCP

 

TEXTO 3: O PIBID GEOGRAFIA UENP E A AQUISIÇÃO DE SABERES DOCENTES - Jully Gabriel Retzlaf de Oliveira - UENP/CCP 

PAINEL 3 - Desafios na formação de professores: a relação teoria e prática, as políticas e a formação cultural no cenário atual

19h00 às 20h30

Coordenadora Geral: Ana Cristina da Silva Amado

TEXTO 1: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONSIDERAÇÕES SOBRE A RELAÇÃO TEORIA E PRATICA. - Thaís de Sá Gomes Novaes - UENP/CCP - Maria Cristina Cavaleiro - UENP/CCP

 

TEXTO 2: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A CONTRAREFORMA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - Sandra Regina Davanço - UENP/CCP

 

TEXTO 3: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: A PRECARIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CULTURAL - Ana Cristina da Silva Amado - UENP/CCP

 

PAINEL 4 - A formação de professores para a inclusão escolar

21h00 às 22h30

Coordenadora Geral: Adriana Fratoni dos Santos

 

TEXTO 1: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O CURSO DE PEDAGOGIA - Adriana Fratoni dos Santos - UENP/CCP

TEXTO 2: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO: A PROFISSIONALIZAÇÃO E HUMANIZAÇÃO COMO EIXOS FUNDAMENTAIS - Jacqueline Lidiane de Souza Prais - UTFPR/CLD

TEXTO 3: A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NEE E O NOVO PERFIL DE PROFESSOR - Roberta Negrão de Araújo - UENP/CCP - Marília Bazan Blanco - UENP/CCP

COMISSÃO CIENTÍFICA

Presidente da Comissão Científica

Thais de Sá Gomes Novaes

Avaliadores Externos

David Salvador Bruniera

Eliana Cláudia Graciliano

Avaliadores Internos

Ana Cristina Silva Amado

Flávio Rodrigo Furlanetto

Marília Bazan Blanco

Roberta Negrão de Araújo

Rosana Aparecida Rafael

Sandra Regina Davanço

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